Bosse Bergstedt
|
Professor, Pedagogik |
 |
Undervisningsinriktning:
Pedagogisk teori och filosofi, Pedagogikens idéhistoria, Vuxenpedagogik, Kulturpedagogik, Interkulturell pedagogik, Specialpedagogik,Vetenskapsteori, Forskningsmetodik.
Handledarinriktning:
Poststrukturalistisk pedagogik, Pedagogisk teori och filosofi, Interkulturell pedagogik, Folkbildning och bildning, Diskursanalys, Dekonstruktion, Narrativ analys, Hermeneutik.
Undervisningsinformation:
Lärarfortbildning, handledning
Forskningsinriktning:
- Poststrukturalistisk pedagogik, Pedagogisk teori och filosofi, Pedagogikens idéhistoria, Kulturpedagogik, Interkulturell pedagogik, Vuxenpedagogik, Demokrati, Folkbildning och bildning, N.F.S Grundtvig.
Pågående forskningsprojekt:
- Microanalysis of the Tacit Dimensions in a Pedagogical Situation, med Jun. Prof. Anja Kraus, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg/Germany, Ass. Prof. Anna-Karin Herbert, Linneus University/Sweden, Prof. Dr. Malte Brinkmann, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg/German, Prof. Dr. Bernd Hackl, Universität Graz/Austria, Univ.Ass. Sandra Hummel, Universität Graz/Austria, Dr. Joris Vlieghe, Universität Leuven/Belgium.
Kunskapsbegär. En studie om vad som driver vårt kunskapsbegär. Vad är det som gör att vi inte vill veta mer? Varför är det så viktigt att inte vika för det okända i kunskapsbegäret?
Fostran till demokrati - mål eller medel? Ett projektet som syftar till att stärka forskningen inom allmändidaktik med särskilt fokus på fostran till demokrati och ämnar undersöka hur lärare förhåller sig till demokrati i klassrummet med hjälp av intervjuer och deltagande observationer i fyra gymnasieskolor i Öresundsregionen.
När lärare lyfter mot nya kunskaper - inre kunskapsbildning leler ytre inspektörsstryning? Projektet undersöker lärares fortbildning och då med särskilt fokus på det Lärarlyft som genomförts från 2007-2011.Hur överensstämmer de nya reformerna med lärarnas konstruktion av identitet och kunskapsbildning?
Det levande ordet. Om Christen Kold och den danska friskolan.
Forskningsnätverk (convenor)
Poststructuralist Society, Lund University
http://www.soc.lu.se/forskning/naetverk_pedagogik/poststrukturalistisk_pedagogisk_forskning/
Nätverk för poststrukturalistisk pedagogisk forskning, Nordic Educational Research Association [NERA]
http://www.nfpf.net/?page_id=163
Tacit Dimensions of Teaching and Learning
http://tacitdimensions.wordpress.com/events/
Publicerade vetenskapliga arbeten:
- Böcker
Pedagogik för förändring - frihet, jämlikhet, demokrati,Lund: Studentlitteratur 2011.
http://www.studentlitteratur.se/o.o.i.s?id=2474&artnr=33640-01&csid=19&mp=1923
Kunskapen och språket. Om pedagogiken, texten och hjärnan, Stockholm: Liber, 2008.
http://www.liber.se/Hogskola/Lararutbildning-och-pedagogik/Pedagogik/Allman-pedagogik/Kunskapen-och-spraket/
Artiklar
“Are the theoretical underpinnings and structure of the traditional monography conducive to the postmodern thesis?” in Nordic Studies in Education 4/2010, red. Stepehen Dobson and Jenny Steinnes, Oslo: Universitetsforlaget, 2010.
Papers
To Draw Attention to the Implicit in a Text, The Challenge of Praxeology in Pedagogy, International Symposium, Freie Universität Berlin, Berlin, 17-18 september 2011.
The event and the Other, Tacit Dimensions in Pedagogy, International Symposium, Freie Universität Berlin, 25-26 mars 2011.
Tacit Dimensions of Learning and Teaching, The European Conference on Educational Research, “Education and Cultural Change”, Helsinki, Finland,23 – 24 augusti 2010.
The deadlock between language and ego, Nordic Educational Research Association, 38 Congress, Active citizenship, Malmö University, Malmö 11-13 mars 2010.
Knowledge and Language, Nordic Educational Research Association, 37 Congress, Literacy as Worldmaking,, NTNU, Trondheim 5-7 mars 2009.
Literacy as a perfomative act, Nordic Educational Research Association, 37 Congress, Literacy as Worldmaking, NTNU, Trondheim 5-7 mars 2009.
Reading, Creativity and the Subject, The European Conference on Educational Research , From Teaching to Learning? University of Gothenburg, 8-9 september 2008.
För samtliga vetenskapliga arbeten se Lunds universitets publikationer, LUP,
http://www.lu.se/forskning/avhandlingar-och-publikationer
Working Papers:
- Artiklar
Human rights and democrasy as a means to "managing the self" within the context of education? for International Journal of Qualitative Studies in Education.
Senast uppdaterad:2007-09-26
Webbansvarig: IT-service S